オンライン塾|学習や勉強の無料情報

2022/05/22

小学生中学生高校生

オンライン学習塾、リモート指導。

中学受験、高校受験、大学受験まで全レベル対応のSOLAです。

小学生、中学生、高校生、そして保護者の皆さんへ。

※このブログは、「学習や勉強の無料情報を与える」ブログではなく、「学習や勉強の無料情報について考える」ブログです。ご了承下さい。

インターネットが発達すると、何でもググってはい解決！という事が多いですよね。とっても便利な世の中です。

塾に通わなくても、

①教科の問題の解法

②わかりやすい無料のYouTubeの授業

③学習方法やモチベーションの方法

などが無限に転がっている状況です。

これでは「塾に行かなくても自分で出来る！」と思ってしまっても仕方がないと思います。

ネット上で無料で情報を上げている人は一体誰なのか？

これ、ほとんどが「塾の先生」だったりします。

どうして自分の職業なのに、無料で情報を提供してしまうのでしょうか？

どうやら、

「ほら！わかりやすい説明でしょ？こんな自分に授業を教わりたくないかい？だったら塾に入学しなよ！」

というつもりがほとんどの様です。

でも、これは「幻想」なんですよね。

どんなにわかりやすい指導だとしても、「今、無料で観る事ができている」のであれば、お金を払ってわざわざ行きたいと思わない人がほとんどの様です。「タダだから観ている」だけ。重い腰を上げてまで、「どうしてもこの先生に教わりたい！」と思う事はほとんどない。

そして、「この授業、わかりにくいな」という場合も。悲しい事なのですが、塾の先生って「自己評価が甘い」人が多い気がします。

生徒に授業をする。生徒から「先生の授業や指導はわかりやすい！」って言ってもらう。だから自分の授業は「わかりやすい」って思い込む。

でも、評価したのは生徒さん。生徒さんって、何年もかけて、何種類もの「同じ単元の」授業を受けてきたわけではないですよね？

だから、ある程度経験のある先生であれば、「わかりやすい授業」は出来ます。というよりも、お金をもらって授業をして、「わかりやすいと言われない授業をする先生」など、塾には存在しない（と信じたい）。

そんな、生徒の「わかりやすい！」「成績が上がった！」みたいな、「当たり前」の事を言われ続けて、勘違いしてしまう。

「自分の授業は特別！生徒の評判も良いし（当たり前）、（多分）日本で5本の指に入るくらいかも！」

などと思い始めて、

「そんな自分の授業をYouTubeでアップしたら、きっと授業を受けたいと思う生徒がたくさんいるはず！」

「こんな自分の編み出した解法や考え方を見たら、ぜひ私と縁を持ちたいと思うはず！」

と思い込む。

これ、「生徒からわかりやすいと言われた」という当たり前の評価を間に受けて、主観的に評価してしまったケース。

塾の先生って、「経験者の大人から客観的に評価を受ける」という経験があまりありません。

例えば、授業コンクールやコンテストに出て優勝する。

例えば、塾講師検定の様なものを受けて合格する。

例えば、大手予備校の採用試験で授業をして合格する。

みたいな事。もちろんこれが「至上かつ最高」みたいなつもりはないのですが、世の中の5万以上存在する塾の、25万人近い塾の先生は、ほとんどが「生徒にしか評価されてこなかった」様な状況で、「自分の授業はすごい！」と思い込んでしまっています。

勿論、塾講師として勤めた塾で研修を受けて、その塾長から評価されている、というケースもありますが、そもそもその塾長も、「生徒に評価された内容」を根拠に「主観的に」評価しているに過ぎなかったりする。

もっと塾の先生が、主観ではなく客観で「良い授業かどうか？」を判断するシステムが増えると良いですね。

全国模擬授業大会というものがありまして、私は8年ほど審査員を行っていた事があります。今年は5月29日に栃木の佐野で開催されます。

その大会には、全国から「腕自慢の先生」が集結するわけですが、「すごい！切り口が新しい！」みたいな授業はそこまで多くない。「自信がある」「自分の授業は他にどこにもない」と考えるから大会に出場するのだと思いますが、ほとんどの場合は「経験のある審査員の厳正なる審査」で、勘違いを思い知らされ、現実を知ります。

そういう意味で、この大会に出場する事は、（入賞できないとしても）意義がありますよね。

話は戻しますが、「ネット上の勉強や学習の無料情報」は、その様な先生が上げているものがほとんどです。

勿論有益な情報がたくさんあります。

その様な先生は、「実際に通ってくれれば、もっともっと有益な事を教えてあげるよ！」と思っています。

でも、盲点があるんですよね。

それは、「その先生が出し惜しみした情報」を、「別の先生が補完してしまっている」という事。

それぞれの先生が主観で出している情報で、打ち合わせがあるわけではありませんので、「その様な先生の全ての情報」を全て合算したら、「学習を自分で進めるのに充分な情報」が完成してしまっている可能性があるんですよね（丁寧にも「他には載っていない情報を教えます！」みたいに自ら補完したりして）。

こうやって、中高生の皆さんが「塾に行く理由」をどんどん失わせているという事ですね。

では、もう塾は必要ないのか？

はい、そうです、って言ったらマズイですよね笑

現代の学習塾のお仕事は、

「授業をする事」

「勉強を教える事」

「知識を伝える事」

「普遍的な学習方法を不特定多数に教える事」

「勉強場所を提供する事」

という以前からの使命がメインではなく（勿論それも楽勝で出来ます）、

「ひとりひとりにあった参考書や学習方法をアドバイスする事」

「生徒の成長を最初から最後まで見守る事」